Iskola-előkészítő foglalkozások

Fejlesztési területek meghatározása, mely komplex kognitív- és mozgásfejlesztés keretein belül történik:

• szociális képességek (együttműködés, alkalmazkodás, szabálytartás, elfogadás, motiváció hasznosítása)  
• vizuális és auditív érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezet, szerialitás, differenciálás

• beszédfejlesztés, szókincsbővítés, általános- és idői tájékozottság

• finommotorika, grafomotorika

• keresztcsatornák működtetése

• mennyiségismeretek kialakítása
• nagymozgások, egyensúlyfejlesztés, testséma, téri tájékozódás, lateralitás

A foglalkozásokon nem írni, olvasni, számolni tanulunk, hanem az ezekhez szükséges képességek kialakítása, megerősítése történik csoportos keretek között, felkészülve az iskola nem könnyű elvárásaira. A csoportvezető végzettségeinek megfelelően változatos, tudatos munka zajlik az órákon, mely szülőtől, gyerektől egyaránt türelmet, kitartást, motiváltságot kíván. Szigorú szakmai tematika alapján dolgozunk együtt.  Célom, hogy a gyerekek kb.7 hónap együtt dolgozás után képességeikben megerősödjenek, tudatosabbak legyenek, ismerjék meg és szeressék önmagukat és az elért eredményeiket.

Időpont: 16.30-18.00-ig (2x 45perc, heti egy alkalom) októberi/novemberi kezdéssel május végéig (kb. 40-50 óra). Hétfői és csütörtöki csoportot is tervezek.

Feltételek: Zárt csoportban dolgozunk, tehát csak az jelentkezzen, aki végig együttműködik a csoporttal, kitartó, motivált. Alkalmanként nem lehet részt venni a csoport munkájában. A foglalkozások rendszeres részvételt, csoport érett gyermekeket igényelnek. A csoport 5-6 fős.

Zeneterápiás foglalkozások

Csoportos formában (5-6 fő) történő terápiás megsegítés a zeneterápia bőséges eszköztárával. Segíti az alkalmazkodás, figyelem, ingerfeldolgozás folyamatait a hagyományos kommunikációs csatornákat kibővítve. Tanulási nehézségek, beszéd ritmikai problémák (dadogás, hadarás), neurológiai panaszok, szorongás, mutizmus esetén is javasolt. Az RGM tréning mellett a zeneterápia hagyományos eszköztárával is dolgozunk, főleg ritmushangszerekkel, egyszerű tárgyakkal, mely elősegíti a szorongás oldását, segíti a személyiség pozitív alakulását, csatornákat nyit egymáshoz, önmagunkhoz. A foglalkozásokon a figyelmi fókusz a beszédről áttevődik az egyéb ingerfelvevő-feldolgozó területekre. Ebben segítenek a konkrét cselekvő gyakorlatok (pl. testdobolás)  élvezetes zenei háttéranyaggal színezve.

A RONNIE GARDINER MÓDSZER

(RGM Ritmus-Gondolkodás-Zene) egy multiszenzoros terápiás és fejlesztő módszer, amely a ritmus és a zene segítségével stimulálja a neuroplaszticitást és tréningezi az idegpályákat, mozgásra épülve fejleszti a: 

• kognitív képességeket   
• kommunikációs csatornákat  
• hat az érzelmek szabályozására, segít az érzelmek feldolgozásában, a szorongás oldásában, az érzelmek kinyilatkoztatásában, megélésében                                                                        
• fejleszti az együttműködő készséget
• auditív és vizuális figyelmet, koncentrációt
• ritmusérzéket az olvasáshoz, írás-helyesíráshoz, finommozgáshoz, beszédhez 
• térbeli tájékozódást, koncentrációt, 
• munkamemóriát
• beszédészlelést
• feladat értést és tartást 
• pszichomotoros koordinációt és a 
• homloklebeny vezérelte végrehajtó funkciókat.

A módszer lényege, hogy egyszerre használ audio, verbális, vizuális, taktilis és mozgásos ingereket. Minimális eszköztárral, legfőképpen ritmusjátékokkal, testdobolással tréningezünk, kiváló zenékre. /Dadogó vagy nem beszélő gyerekek esetében: Mivel a dadogás/ nem beszélés hátterében általában pszichés probléma áll, ezért javasolt  a logopédiai és/vagy pszichés háttérmunka a szakemberek között/.

Feltételek: a csoport 4-5 főtől indul, zárt csoport, tehát nem lehet utólag becsatlakozni. A foglalkozások rendszeres részvételt, csoportérett gyermekeket, motivált szülőket igényelnek. Kb. 15-20 alkalommal találkozunk.

Időpont: Várhatóan keddi napokon, 17.00-17.50-ig. A kezdés előjelentkezés alapján történik kisiskolás és felső tagozatos csoportban, amennyiben a kellő létszám összejön.